DVĚ TŘETINY ŘEDITELŮ JSOU S FUNGOVÁNÍM PARLAMENTU SPOKOJENY
CEDU publikuje unikátní výzkumnou zprávu o žákovských parlamentech v ČR. Co nás překvapilo a co se dalo čekat? Dočtete se níže.
Cílem výzkumu bylo zjistit, kolik škol s parlamentem pracuje a jak jsou s ním učitelé spokojeni. Ptali jsme se také, co by mohlo fungování parlamentů zlepšit, na základě čehož závěrem prezentujeme, jak žákovské parlamenty v českých školách podpořit.
Osmým rokem pomáháme školám zakládat žákovské parlamenty tak, aby s jejich fungováním byli spokojeni žáci, učitelé i rodiče. Školám chybí systematická podpora v rozvoji práce s parlamentem. Prvním krokem je zmapování situace a potřeb škol.
